W ramach projektu „Dwujęzyczność łamie bariery” uczniowie klas 1–6 uczestniczyli w całodniowych wycieczkach edukacyjnych do Kapkaz, podczas których odwiedzili Szkołę Wrażliwości. Każdy z wyjazdów był okazją do zdobywania nowych doświadczeń, poznawania lokalnej kultury i tradycji oraz aktywnego odkrywania świata wszystkimi zmysłami.
Program wycieczek obejmował udział w wyjątkowym przedstawieniu „Bajka o diable i Babie”, inspirowanym świętokrzyskimi legendami. Spektakl odbywał się w klimatycznej przestrzeni stodoły i trwał około 25 minut. Jego niepowtarzalny charakter podkreślała muzyka na żywo wykonywana na dawnych instrumentach, takich jak cytra i lira korbowa, co pozwoliło uczniom przenieść się w świat dawnych opowieści i tradycji ludowych.
Dużym zainteresowaniem cieszyły się warsztaty ceramiczne „Gliniane cudoki”, podczas których uczniowie własnoręcznie lepili z gliny plastycznej, rozwijając kreatywność i zdolności manualne. W Zagrodzie Świętokrzyskiej dzieci mogły natomiast poznać dawne metody przygotowywania pożywienia – wyrabiały i wypiekały podpłomyki, czyli tradycyjne placki pieczone na blasze pieca. Uczestnicy zobaczyli również, jak dawniej obrabiano zboże i mielono je w żarnach, a na zakończenie zostali poczęstowani kompotem oraz świeżo upieczoną babeczką.
Kolejnym punktem programu było spotkanie z zielarką, podczas którego uczniowie poznawali rośliny dziko rosnące, uczyli się je rozpoznawać oraz zbierali zioła do własnych woreczków zapachowych. Wzięli także udział w przygotowaniu naparu ziołowego, odkrywając właściwości i zastosowanie naturalnych składników.
Zwieńczeniem każdego dnia było wspólne ognisko dla uczniów i opiekunów, które sprzyjało integracji i odpoczynkowi po intensywnych zajęciach. Warsztaty odbywały się w zadaszonych pracowniach, w podziale na grupy, co zapewniało komfort pracy niezależnie od warunków pogodowych. Dodatkowym atutem miejsca był otaczający teren naturalny – przestrzeń trawiasta, sprzyjająca kontaktowi z przyrodą i swobodnej aktywności na świeżym powietrzu.
Wycieczki do Kapkaz stały się dla uczniów nie tylko atrakcyjną formą nauki poza szkołą, ale także cennym doświadczeniem integrującym, rozwijającym ciekawość świata i budującym wrażliwość na dziedzictwo kulturowe regionu.
